Web for Schools
ESPRIT Project 22563

Håkon Tolsby har deltatt i WFS med ekspertise i utviklingen av kursmateriale og pedagogisk design av web-sider. Han har også deltatt i evalueringsprosessen av WfS.

Grunnskolen står ovenfor mange utfordringer med å ta i bruk i bruk informasjonsteknologi (IT) i undervisningen. De skal forberede elevene på et stadig mer omfattende informasjonssamfunn, og til å ta i bruk teknologien på en konstruktiv måte. Dessuten forventes det at IT skal være et middel til å forbedre undervisningen. For å nærme seg disse utfordringene må IT trekkes inn i de ordinære fagene og inngå i den vanlige undervisningen. Pensumplanene må endres ikke utelukkende fordi man tar i bruk ny teknologi i undervisningen, men også for å møte den variasjon og mengde av informasjon som er tilgjengelig via internett.

Et av problemene man står ovenfor er hvordan lærerene ute i skolene skal læres opp og motiveres til å ta i bruk informasjonsteknologi i undervisningen. Prosjektet Web for Schools (WFS) er et interessant eksperiment på hvordan dette kan gjennomføres. Prosjektet antar at WWW vil være den viktigste undervisningsresursen innen IT, men for at denne resursen skal taes i bruk på en konstruktiv måte, må lærere (og elever) ha den nødvendige kunnskap og føle seg komfortable med å bruke WWW. Mange prosjekter med tilsvarende mål som WfS, fokuserer først og fremst på opprettelse av infrastrukturen og hvordan man skal koble flest skoler til internett, men informasjonssamfunnet handler ikke om infrastruktur. Det handler om hvordan vi tar i bruk teknologien. For å møte denne utfordringen må IT-kompetanse overføres til lærerne. De må læres opp i å bruke elektronisk-post, overføre filer, søke i WWW etter informasjon og å følge lenker (surfe på nettet). I tillegg handler det om hvordan lærerene selv kan bidra med materiale ved å lage hjemmesider for skolene, designe undervisningsmateriale og hvordan jobbe i grupper på nettet og utforske WWW for dette.

Bakgrunn

Det er en utstrakt bruk av IT på universiteter og høgskoler mens grunnskolen og den videregående skolen henger etter. Vel vitende om at bare 30% av yngre mennesker i Europa tar høyere utdannelse (70% i USA, 50% i Japan), står man ovenfor en viktig utfordring med å spre kunnskap om bruk av informasjonsteknologi også på lavere utdanningstrinn. Alternativet vil være at store grupper blir mer eller mindre utelukket fra et samfunn hvor stadig flere områder baserer seg på bruk av IT. Et begrep som IT-analfabetisme kan bli en realitet for mange.

Opplæring av lærere

WfS har utviklet et eget kursopplegg hvor målet har vært at lærerene skal lære å lage egne web-sider, diskutere bruk av internett i undervisningen, knytte kontakt med lærere fra andre skoler og starte på et prosjekt som skal resultere i et undervisningsopplegg på nettet. Kursene ble gjennomført i løpet av våren 96 og gikk over 2 dager på 15 ulike universiteter fordelt over Europa. Hver skole fikk stille med inntil 5 lærere.

Den første dagen ble brukt til å lære om internett og hvordan man utvikler web-sider. Den andre dagen ble satt av til å lage prosjekter for utvikling av pedagogiske materiale på WWW. Prosjektene ble gjennomført som gruppearbeid mellom skolene og mellom deltagerlandene. Målet er at mellom 10 og 50 nye undervisningssystemer skal legges ut på nettet med tiden.

I tillegg har skolene som deltar fått teknisk hjelp og økonomisk støtte fra EU til å bygge opp den nødvendige infrastruktur og for å koble seg til internett.

Common Information Space

• Oversikt over undervisningsmateriale på nettet. Dette omfatter resultater fra WfS-prosjektet, men også andre aktuelle undervisningsprogram på nettet.
• Treningsmateriale i hvordan man utvikler pedagogisk materiale på nettet og metodikk for hvordan IT kan brukes i undervisningen.
• Diskusjonsgrupper (newsgroups) for IT og undervisning hvor lærere kan utveksle ideer og erfaringer, knytte kontakter og komme opp med nye prosjekter.
• Oversikt over nasjonale aktiviteter som foregår i de enkelte land. Interessegrupper og interaktive diskusjoner basert på elektronisk post og IRC.
• Erfaringer med å sette opp internettforbindelser på den mest effektive og rimelige måten.

Videreføring av WfS

HØit

Nr. 2-96